Iniciei da mesma forma.

Nossa Vinícius achei muito interessante sua perspectiva de adapação ao meio, não tinha pensado por esse lado.

Interessante Dayane, começamos da mesma forma, inclusive meu início foi culpa sua e o empréstimo do livro "Ensino Híbrido" kkk

Boa reflexão Bia, principalmente no quesito de "solução para todos os problemas", sabemos que não existe receita pronta, ainda mais para algo tão complexo, heterogêneo e dinâmico que é a sala de aula.

Gostei da resposta Guilherme, principalmente sobre o constante olhar sobre o processo e o convite ao debate.

Verdade Waldivino, essas metodologias tem pontos bem positivos.

Ótima observação Jamilson, realmente a relação entre alunos, professores e aprendizagem não consegue chegar a um patamar de igualdade, acredito que o mais relevante é a negociação e o diálogo, e como vc mesmo disse o que vale na escolha dos métodos são as intenções pedagógicas e o fazer acontecer.

Sim Waldivino, temos estrátegias com muitas potencialidades, muito obrigada pela contribuição.

Viviane tive alguns resultados interessantes com a rotação por estação no ensino de Língua Espanhola, depois dá uma olhadinha nas atividades 😉

Elisângela, quando fui tentar iniciar com as metodologias ativas tentei bem essa, Sala de aula invertida, foi trágico kkkkk acabou virando aprentação de seminário, mas pra mim foi muito bom, me motivou a estudar mais sobre 🙂

Comecei da mesma forma kkkkk meio sem sabe, e sim acredito que o válido seja realmente a intenção pedagógica 😊